Werkzeugkasten für die Schulkindbetreuung

Unsere neue Reihe "Werkzeugkasten für die Schulkindbetreuung" für das Schuljahr 2026/2027 verbindet kreative Anregungen mit entwicklungspsychologischen Grundlagen

Die Betreuung von Grundschulkindern außerhalb des Unterrichts ist eine der großen pädagogischen Herausforderungen der nächsten Jahre. Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagesbetreuung ab dem Schuljahr 2026/2027 wachsen die Herausforderungen und der Personalbedarf für die Träger der Schulkindbetreuung an Grundschulen. Es ist zu vermuten, dass nur ein Teil der Schulkindbetreuer:innen einen Abschluss als pädagogische Fachkraft hat.

Wie können wir nun als Weiterbildungsträger dabei helfen, dass sowohl Fachkräfte als auch Quereinsteigende mit Lust, Kompetenz und Motivation an die Arbeit gehen? Wir wollen unsere Kernkompetenzen zur Verfügung stellen: Ganz viel Kreativität und wertvollen pädagogischen Hintergrund.

Ein Werkzeugkasten ersetzt keine handwerkliche Ausbildung. Ebenso wenig kann unsere kleine Fortbildungsreihe die Ausbildung einer pädagogischen Fachkraft ersetzen.

Dennoch ist sie äußerst nützlich, weil unser BAGAGE-Werkzeug gut geschärft und genau abgestimmt ist auf das, was in der Schulkindbetreuung wichtig ist. Die Reihe „Werkeugkasten für die Schulkindbetreuung“ enthält Module zum Grundwissen über Entwicklungspsychologie, Identitätsbildung und Neurodivergenz sowie viele Anregungen für kreativ- künstlerische Aktivitäten, die auch mit wenig Raum und Material zu unvorhersehbaren und ermutigenden Ergebnissen führen.  

Die Reihe ist geeignet für Quereinsteiger:innen mit großem Interesse an pädagogischen Themen und Kreativität, die in kurzer Zeit viel Nützliches lernen wollen. Ebenso ist sie passend für pädagogische Fachkräfte, die in diesen fünf Modulen genau die Themen sehen, bei denen sie ihre Kompetenz gerne erweitern möchten.

Inhalte:

Modul 1:     Grundlagen der Entwicklungspsychologie

• Was die Kinder in dieser Altersgruppe bewegt: Bedeutung von Freundschaft und Gemeinschaft, selbstbestimmtes Lernen, körperliche Exploration und Geschlechtlichkeit, Kompetenz- und Wissenszuwachs, Transitionen von Kita in die Schule und von Grundschule in die weiterführende Schule
• Einfluss der familiären und schulischen Lebenswelt auf Kinder
• Entwicklungspsychologische Grundlagen aus Sicht der Wissenschaft

28.- 29. September 2026 mit Matthias Schäfer

Modul 2:     Forschen mit Fundstücken 

Wie begeistert man Kinder für Naturwissenschaft, Technik und Nachhaltigkeit ohne Werkraum, ohne großes Budget und ohne aufwändige Vorbereitung? In diesem Modul entdecken Schulkindbetreuer:innen, wie aus Alltagsmaterialien, Verpackungen und scheinbarem „Müll“ faszinierende Lernabenteuer entstehen: kleine Experimente, Bauprojekte und Spielideen, die Kinder sofort in den Bann ziehen. Vorkenntnisse in Naturwissenschaft oder Technik sind nicht erforderlich.

Diese Methoden funktionieren überall dort, wo wenig Platz und Zeit und viele neugierige Kinder zusammenkommen. Mit einfachen Mitteln erzeugen wir große Aha-Momente, wir bauen, experimentieren, tüfteln und testen genau so, wie es die Kinder tun werden. Dieses Seminar bietet einen Ideenpool mit Experimenten und Bauprojekten und ein Methodenset, um forschendes Lernen von Kindern anzuleiten und zu unterstützen.

Inhalte u.a.:

• spannende MINT-Angebote mit Verpackungen, Flaschen, Karton und anderen Alltagsmaterialien
• wie sich Mädchen und Jungen gleichermaßen für Physik, Technik und Nachhaltigkeit begeistern können
• Anleitungsmethoden für das selbstständige Forschen von Kindern
• lebendige Bildungsangebote schaffen mit wenig Material und wenig Raum 

02.-03. November 2026 mit Esra Mandaci von den Experinauten 

Modul 3:     Wir machen Druck

Drucken ist eine faszinierende und spannende Art des kreativen Ausdrucks. Mit den unterschiedlichen Techniken können wirkungsvolle Einzelstücke, aber auch kleine Seriendrucke erstellt werden.

Wir schauen verschiede Drucktechniken an, probieren aus und vertiefen. Wir erkunden unsere Umgebung und stellen fest, dass es nicht immer viel braucht, um eine kleine Druckwerkstatt zu starten. Viele dieser Techniken können Kinder nach einer Einführung selbst erproben und umsetzen. Die Kinder werden selbst aktiv und können ihr Wissen an andere Interessiere weitergeben. An diesen zwei Tagen werden wir nicht nur Drucken, sondern noch andere kleine, schnelle Kreativideen für den Alltag kennenlernen.

Inhalte u.a.:

• Milchtütendruck
• Stempeldruck (Moosgummi)
• Pflanzendruck
• Monotypie
• Drucken mit Alltagsmaterialien
• Gouachedruck für Portraits oder Tiere

07.-08. Dezember 2026 mit Heike Hatterscheidt

Modul 4:     Wer bin ich? - Gestalterisch die eigene Identität sichtbar machen

Kinder befinden sich in einem laufenden Prozess der Entwicklung und Selbstfindung. Für Kinder mit Fluchterfahrung und Migrationshintergrund verstärkt sich diese Suche nach der eigenen Identität, leben sie doch oft in zwei Kulturen. Bewusst oder unbewusst bewegt jeden die Frage: Woher komme ich? Was macht mich aus? … und mündet in der großen Frage: Wer bin ich?

Mit unterschiedlichsten gestalterischen Materialien und Techniken gehen wir an diesen beiden Tagen der Frage nach der eigenen Identität nach. Wir suchen und finden dabei Antworten. Ebenso halten wir es gemeinsam aus, auf manche Fragen noch keine Antworten zu haben. Und – wir feiern uns, jede und jeden in seiner Einzigartigkeit!

Dabei wird es spannend, bunt, fröhlich und auf jeden Fall aufschlussreich – sowohl für die eigene Selbstwahrnehmung als auch für die spannende Arbeit mit Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren.

Inhalte u.a.:

• Was ist Identität?– Eine spannende Spurensuche zu mir selbst und praktische Ansätze für die Arbeit mit Kindern
• Was macht mich aus?– Methoden zur Erkundung der eigenen Stärken und Besonderheiten sowie zur Förderung der Selbstwahrnehmung bei Kindern
• Individualität statt Konformität– „Mein Kopf und ich“ kreativ gestaltet, als Ausdruck der eigenen Einzigartigkeit
• Vom Außen ins Innen– und was das mit einem Pizzakarton zu tun hat: Eine überraschende Perspektive auf die innere Welt und wie man dies Kindern gestalterisch vermitteln kann

02.-03. Februar 2027 mit Doro Stäbler

Modul 5:      Anders ist normal - ADHS, Hochbegabung, Autismus, LRS, Dyskalkulie & Co.

Immer mehr Kinder entwickeln sich in einigen Bereichen anders als ihre Altersgenossen. Diese Unterschiede zeigen sich im Lernen, in der Kommunikation, im Verhalten oder im sozialen Miteinander und stellen pädagogische Fachkräfte im Alltag oft vor große Herausforderungen. Gut gemeinte Erziehungstipps greifen hier häufig nicht, und die Betreuung in der Gruppe kann schnell anstrengend und konfliktreich werden.

In dieser Fortbildung erhalten Sie praxisnahes Wissen und konkrete Anregungen, um neurodivergente Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren besser zu verstehen und im Gruppenalltag gezielt zu begleiten.

Inhalte u.a:

• Was bedeutet Neurodivergenz?
• Typische Herausforderungen im Alltag/ in der Gruppe...
• Praktische Handlungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte
• Umgang mit herausforderndem Verhalten
• Emotionale und soziale Entwicklung fördern
• Konflikte lösen mit Social Stories

19.-20. April 2027 mit Leni Schütz